一堂別開生面的始業課

——專家研討央視綜藝節目《開學第一課》

《開學第一課》視頻截圖

　　由中央電視臺發展研究中心和綜合頻道聯合主辦的“CCTV傳播論壇：當代教育與媒體責任——綜合頻道《開學第一課》研討會”近日在京舉行，中央電視臺綜合頻道及發展研究中心領導、 《開學第一課》主創人員、專家學者及家長代表參加活動。論壇意在總結《開學第一課》的主題選擇與時代意義，分析《開學第一課》的形式創新與內容設置，探討當代教育與電視媒體的社會責任。論壇上，中央電視臺發展研究中心還發布了《開學第一課》傳播影響力分析報告。

　　由教育部和中央電視臺聯合舉辦的大型電視活動《開學第一課》 ，在每年9月1日開學第一天與全國中小學生見面，至今已經成功舉辦7屆。 《開學第一課》以其新穎獨特的節目形式，將主流價值觀表達寓教于樂，贏得了良好的口碑和影響力，成為在新學年對全國中小學生進行主流價值觀熏陶和啟蒙教育的重要一課。研討會上，專家認為用電視這種最具大眾化的傳播方式，在每年開學第一天，全國中小學生共同收看《開學第一課》 ，這既是電視傳播手段的創新，也是學校啟蒙教育方式的創新。 《開學第一課》通過這種電視形式，為孩子們上了一堂別開生面的始業課，對孩子們的人生觀、價值觀起到潛移默化的作用。

　　今年《開學第一課》首次聚焦“家風”教育、關注代際話題，以“父母教會我”為主題，分為“孝” 、“禮” 、“愛”三個篇章，以“強”作為尾聲，力圖在兩代人之間傳承孝道、禮儀、仁愛、自強等蘊涵著中華民族厚重文明的道德品質。中國人民大學新聞與傳播學院副院長喻國明認為， 《開學第一課》至少在兩個方面解決了核心價值觀傳播和表達的問題。第一，陳詞濫調的核心價值觀宣傳基本是無效傳播。對核心價值的闡釋應適應社會，不斷發展煥發生命力。 《開學第一課》在創新理念方面，尤其對一些教育理念的宣揚讓人心悅誠服，比如快樂的重要性、成長的重要性、安全教育等。在《開學第一課》中表達的理念：首先做人、其次做事，再其次學會學習，這才是學校教育完整理念。節目中讓孩子們可以自由玩鬧、說話，沒有規規矩矩背著手坐著，而是把孩子們放在主人翁位置上，這些都是主流教育觀缺乏的，央視的確在關鍵時刻，高舉以人為本、以教育為本、以孩子教育為本的理念。第二，不但把核心價值觀表達出來，更重要的是表達語態本身。很多時候我們講價值、講邏輯，但是沒有講到傳播對象心坎上，不能產生情感共振，過去對核心價值觀教育缺乏非理性輔助，在今天僅僅講道理、擺事實不能說服任何人，只有輔助情感溫度，才有人會認同，這樣共振效應產生一個價值，落地成最為關鍵的東西。

　　兒童文學作家鄭淵潔以他的創作經驗闡釋如何與孩子們平等對話，他說，“我覺得給孩子講課、講話有三個不能：第一，不能直接說道理，一定要說故事，通過故事闡述你的道理，不用點題，孩子們很聰明的；第二，再好的故事不能超過三分鐘，三分鐘他的注意力一定轉移，再好的故事只能三分鐘之內結束；第三，不能說別人的事，只能拿自己的經歷說事，包括我們聽著名的、流傳很廣的演講，像喬布斯演講，都是說自己的事。其實衡量教育是不是成功，不是看孩子考試得了多少分，考上什么大學，而是看受教育者對這門課興趣越來越大還是越來越小。通過講故事的方式讓聽課的人很感興趣、覺得很好玩，這是功德無量的事。 ”

　　與會的家長代表以及專家認為《開學第一課》密切貼近學生生活實際，以孩子們喜愛的方式傳遞快樂生活、快樂學習的智慧，給他們以啟迪�！堕_學第一課》不僅教育了孩子，也給學生家長上了深刻的一課。中國社會科學院世界傳媒研究中心秘書長、副研究員冷淞認為， 《開學第一課》在選題定位上十分獨特，不少跨界嘉賓走進熒屏談教育，展示了非常多樣的教學方式，比如微電影教學方式、示范式教學方式、游戲教學方式、小品教學方式。家長代表、 《財經》執行主編何剛說出了家長們的心聲，媒體人一定要珍惜自己的權利和資源，為我們孩子們留下一些真正的、有價值、可傳承、有營養的東西。從《百家講壇》開始，央視在很多看似不可能的領域做了很重要的開拓，而這種開拓對于社會是積極、有營養的。

　　央視發展研究中心研究員魯子奇，從電視平臺和互聯網平臺兩方面對于《開學第一課》收視情況進行了分析。今年的《開學第一課》在很多收視指標上都創下新高，全國共計1 . 05億觀眾收看這個節目，最高收視率3 . 34 %， 《開學第一課》圍繞家風主題，而且對很多內容和形式有了新拓展，其中撒貝寧、王小丫的情景表演等成為收視率高表現， 《開學第一課》平均收視1 . 54 %。超過一半觀眾集中在4—14歲、 35—44歲，也就是全國小學生和他們父母構成收視主體， 4—14歲忠誠率達到49 . 5 %�；ヂ摼W方面，播出第一天百度指數顯示搜索量超過30萬，從年齡可以發現60 %搜索集中在16歲以下，還有30—39歲年齡區間，跟電視平臺觀眾高度吻合。手機搜索方面，當天微博熱度達到33萬次，手機遠遠超過PC端搜索。魯子奇提出兩點思考，青少年觀眾有非常大的集中度和獨特性，所以忠實度非常高，因此建議節目設置和包裝形式上進一步貼近小觀眾的需求，有序有量相統一。今年出現了引起青少年共鳴的元素，以后期待更多好點子；第二是節目推廣，更多觀眾傾向在手機上完成互動，以后宣傳推廣可以向這個方向傾斜，讓更多的內容投放到手機平臺上。