彰顯大學品格，陶冶師生心靈——訪北京第二外國語學院黨委書記馮培

　　校訓是一所大學的辦學理念、文化精神最集中的體現，是大學的靈魂，承載著薪火相傳的信念品質，無聲地陶冶師生的心靈，彰顯大學品格。

　　北京第二外國語學院以“明德、勤學、求是、競先”八字為校訓。在二外精神和校訓的陶冶下，二外人心系民族命運。

　　1964年10月，在周恩來總理的大力倡導下，北京第二外國語學院肩負著為國家培養外事人才的光榮使命應運而生。周恩來總理曾經5次親臨二外，向師生員工發表講話。1976年1月周恩來總理逝世，學校漢語教研室16位老師不顧個人安危，聯合以“童懷周”為筆名編輯出版悼念詩文集《天安門詩抄》《天安門革命詩文選》。二外人的愛國情懷感動天下。

　　記者：您認為貴校的校訓、學風、校風與社會主義核心價值觀有哪些聯系？

　　馮培：我校校訓石坐落在學校操場西南側，在無聲地昭示全校師生�！懊鞯隆笔菐熒�不懈的追求；“勤學”是莘莘學子晨昏苦讀的交響，追夢路上最美的樂章；“求是”是對客觀世界真理的探究，也是二外人一脈相承的嚴謹學風；“競先”希望師生在全球化時代的大潮中多領風騷。

　　學校通過短信收集、師生座談、教代會代表反饋、網上公示等形式，廣泛征求師生員工意見，最終凝練成學風的表述“融中外、兼知行”，教風的表述“和易以思，人文化成”�！昂鸵滓运肌�，源于《禮記·學記》，倡導教師以平和心態及平易情愫啟發學生思索人生的價值，探求真理的奧秘�！叭宋幕�成”語出《易傳·賁卦》，人的文化生成是教育的終極關懷。

　　從國家、社會、公民個人三個層面上看，我校的校訓與社會主義核心價值觀聯系密切。建設富強、民主、文明、和諧的國家，需要“勤學”行動，需要“競先”精神；形成自由、平等、公正、法治的社會，離不開實事求是的態度，離不開“明德”；培養愛國、敬業、誠信、友善的公民，同樣必須“明德”“求是”。對于廣大青年學子來說，秉持校訓，以校訓的指向為追求，志存高遠，刻苦學習，努力修為，就能夠幫助自己成長為建設祖國的優秀人才，自然也能夠成為社會主義核心價值觀的踐行者。

　　記者：學校如何在師生中間培育和踐行社會主義核心價值觀？

　　馮培：大學怎樣避免在名利與浮華的追逐中迷失自我？怎樣避免在校園大廈高樓林立中大師則無處尋覓？關鍵在于培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　通過校訓的陶冶，北京第二外國語學院在師生群體中進一步強化誠信意識、法治精神，培育弘揚廉潔文化觀念，促進良好的學風、校風融入每個人的日常生活，形成遵紀守法、知恥修德的校園氛圍。在黨員特別是黨員領導干部群體中，進一步強化政治意識、責任意識和擔當意識，嚴查各種違規違紀行為，嚴肅黨的各項紀律。

　　我們學校從今年9月到明年9月，開展為期1年的培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動，依據學校特色和辦學定位，圍繞“價值觀的力量”主題，重點開展“文明、法治、敬業”教育活動。整個教育活動堅持大學校訓精神傳承、榜樣引領、文化陶冶、實踐養成相統一，努力讓社會主義核心價值觀在廣大師生中內化于心、外化于行。

　　圍繞立德樹人的根本任務，引導師生員工充分發揮社會主義核心價值觀的價值力量，凝練二外之魂，匯聚發展之氣。培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動包括“文明立德”“法治立行”“敬業立身”等內容。比如，舉辦“翔宇大講堂”“國學講堂”，加強師生員工對中國特色社會主義政治文明、中華優秀傳統文化的認知與理解，正確把握中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的關系。

　　記者：踐行社會主義核心價值觀，貴校怎樣結合自身的特色？

　　馮培：近年來，我們確定了新的愿景使命，即“以面向國際文化交流的人才培養和研究為統領，提升以外國語言文學和旅游管理為優勢的學科建設特色，彰顯具有國際視野的復合型人才培養特色，建設國際化、有特色、高滿意度的教學研究型大學”。學校與35個國家和地區的140多所高校及教育機構建立了長期良好的交流合作關系。

　　在培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動中，我們舉辦“語言的力量——駐華使節論壇”“大學生國際志愿服務論壇”“模擬聯合國”“多語種國際文化節”“外事外交禮儀大賽”等活動，組織中外師生共同參與，加強世界文化研討交流，彰顯二外文化特色。