“大師課”怎能成為“大濕課”

——由北京衛視綜藝節目《音樂大師課》說起

　　眼下國內各大電視臺推出的綜藝類選秀節目可謂琳瑯滿目，這其中又以音樂類居多，比如《中國好聲音》 《我是歌手》 《最美和聲》 《夢想星搭檔》等等。遺憾的是，盡管很多音樂類綜藝節目一開始都標榜回歸歌唱本質，但大多受收視率競爭和電視播出等方面因素的制約，導致此類節目變得不那么純粹，或多或少地偏離了音樂節目的固有屬性，每檔節目看下來，不但沒有絲毫愜意之感，反而有些讓人鬧心或揪心。

　　北京衛視近期推出的《音樂大師課》自播出以來不僅收視名列前茅，在互聯網的口碑也越來越好，甚至還一度沖上了新浪微博熱門話題榜的榜首位置。對此很多人的評價是，此前一些音樂節目中選手曲折離奇的經歷、競爭激烈的排名、“語不驚人死不休”的“毒舌”點評等不良現象在這檔節目中遁了形跡。

　　相比此前一些音樂選秀節目過于娛樂化、商業化， 《音樂大師課》力圖通過這種“一對一”式的音樂輔導，來啟發孩子們在情感上與歌曲共鳴，從而讓他們更多理解歌曲背后的故事與文化內涵，確實值得肯定。但筆者在近期播出的一期《音樂大師課》中，有一個明顯的感受是所謂的音樂大師課幾乎快成了“音樂大濕(淚濕)課” 。節目從頭到尾，不論是演唱的孩子，臺下觀看的輔導老師、孩子家長、特約聽課團、觀眾，幾乎都是以淚洗面，整個場面給人一種好不壓抑的感受。

　　或許對筆者這樣的感受和評價，有人會指責是不是太過冷血，大家都哭了那是因為被感動的�？墒枪P者不禁要問，這種把打感情牌用到極致的做法真的合理嗎？難道音樂就只有讓人傷感的一面嗎？難道讓孩子們接受音樂輔導的目的就是要讓他們只識人間痛楚嗎？經典老歌并不都是傷感的，音樂更是如此，所以培養孩子們的歌唱興趣，教會孩子們如何用情演唱，如果僅僅局限在傷感情緒過濃的歌曲之上，讓節目從頭至尾充滿淚水，難免會讓人覺得有些做作之嫌。

　　況且，在《音樂大師課》中接受輔導的還基本都是孩子，對他們來說，學習音樂本應是一種能夠帶來快樂的體驗�？墒欠从^這檔節目，為了在情感上出效果，孩子們演唱的歌曲還是以成人曲目為主，而真正適合孩子們演唱的兒童歌曲并不多。且不說這樣的歌曲對孩子們的音色、音域都是不小的挑戰，讓一個不過幾歲的孩子去演繹和詮釋那些主題宏大、思想精深的歌曲，屬實有些勉為其難，其結果不但不會讓孩子們在這樣的音樂學習中獲得快樂，反而成為一種精神負累。作為輔導老師，有時候明知道孩子們對一些歌曲其實很難演繹出成人那種情感上的上佳表現，還要反復通過調動各種因素硬逼著孩子去做，這是要顯示自己輔導孩子有一手呢，還是為了節目播出需要呢？

　　所以，如何去除“表演化” 、如何讓音樂節目回歸常態，回歸音樂本真，我想應當是今后音樂類綜藝節目最應該看重的問題。而對于《音樂大師課》來說，如何真正做到用優美的旋律打動人，用快樂、輕松的教育方式感染人，或許才是其應該追求的目標。