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    科幻作家鄭軍:《三體》只能從科技文化角度去解讀

    http://www.rjjlock.com 2015年09月28日10:10 來源:中國科技文化產業網

      “劉慈欣老師,您寫的三體人,是不是日本人?”

      這不是開玩笑,而是前年一場科幻研討會上,一個年輕文化學者嚴肅提出的問題。在座的劉慈欣沒聽清楚,請他再問一下。這位學者解釋說,他發現把“日本”兩個字拆開再組合就是“三體”,所以有此一問。

      即使這樣不著邊際的問題,劉慈欣也沒有正面回答,還是堅持他一貫的態度:作品已經完成,怎么解讀是大家的權利,他不會做說明。

      《三體》的讀者群越來越大,對它的解讀也越來復雜。比如,有人從里面看到建國以來幾十年的歷史,認為這是一部影射小說。他們不知道,認為一部科幻作品只是把已經發生的事再寫一遍,幾乎要算對作家的侮辱?苹脧膩矶家韵蚯翱礊樽谥。另一些人條分縷析地解讀里面的技術細節,比如物理學,或者人體冷凍等。相當于服務員端上一盤京醬肉絲,被看成“大蔥豆皮配肉絲”。

      《三體》是人類科技文化深厚土壤上結出的果實,也只能從這個角度才能正確解讀。首先,《三體》留下了許多經典科幻的烙印!叭w星系”這個構思應該借鑒了阿西莫夫的名作《日暮》,那篇小說確立了科幻文學的范式,告訴我們什么樣的文學作品才叫科幻。小說中的“天梯”來自《天堂的噴泉》,1982年克拉克的名著,這對于科幻迷來說也不是問題。殘存的人類艦隊為爭奪生存資源互相攻擊,顯然受了《冷酷的平衡》影響!敖稻S攻擊”那一段受了《平面國》的啟發!案枵摺钡拿鑼憦牧⒁獾秸Z言風格都很象《最后的問題》。人體冷凍最早出現于《不朽的期望》,1964年由美國作家愛廷杰創作。

      作為系列的高潮,小說第三部最后一卷是對宇宙終極命運的描寫,更出現在不少經典科幻里,和新中國史一分錢關系都沒有。

      劉慈欣在創作時經常借鑒經典,并用豐富的細節化抽象為具象,擴展這些科幻構思的內涵和影響,讓它們為更多的人所熟悉。對一個科幻構思的挖掘,劉慈欣不僅超過中國同行,也超過外國同行,但他仍然要從科幻土壤里吸取營養,F在很多人讀的第一部科幻小說就是《三體》,這會妨礙他們理解這部作品。

      第二片土壤就是前沿科學本身,作者所涉獵的學科,粗算就有宇宙學、宇航技術、生物工程、建設科學,材料科學,甚至科技史等不下十幾門。這些學科不僅為創作提供素材,更提供看待世界的特殊視野。比如,“三體”當然不是“日本”,而是天體力學的一個經典問題。人類制定計劃輸送云天明大腦那一段,體現了宇航科學的行話“距離的暴虐”。大自然把天體之間的距離搞得那么遙遠,宇航專家必須絞盡腦汁,去琢磨怎么把有效載荷送得更遠,或者在限定距離內添加哪怕一克的重量。

      又比如從熱力學第二定律得出的“宇宙熱寂”這個結論,凡知道它的人都會陷入一種矛盾心情:既要熱愛今天的生活,又要知道宇宙早晚會陷入黑暗死寂,一切文明的所有努力都無濟于事,“死神永生”這個卷名的含義就在于此。

      以上還只是從題材上去分析,從主題和立意上,《三體》更是完全站在科技文化這一邊。    王晉康曾經說過,“杞人憂天”就是中國古代的科幻。我進一步認為,這個在傳統文化中被蔑視的成語,就是科幻精神的代表!度w》的主題不是影射日本人,或者復述新中國史,這四個字便能一語道出。

      劉慈欣成長在冷戰時代,冷戰最大的贏家不是美國,而是人類的科技。當時主要國家在這方面都會集中力量力辦大事,科技水平,尤其是基礎科研突飛猛進。以中國之貧弱,1975年就制造出載人飛船!

      然而這畢竟是消耗國力,有損民生的行為。冷戰結束后,主要國家紛紛裁減基礎科學方面的經費,許多科學夢想從此駐留紙面,令科學界扼腕痛惜。從《流浪地球》這類短篇開始,劉慈欣就在重復一個主題:設定某種全球災難,壓迫人類必須把主要資源再次投向科技,創造出宏偉的科技奇跡。而且這些災難必須要不分國家民族,全人類共同面對。

      《三體》是這種追求的擴展版。除個別前哨戰外,龐大的三體艦隊根本沒和人類交手。它們的征程長達數百年,其價值就是施加恐怖的壓力,讓人類除了拼命發展科技外別無出路。甚至,象“樹狀城市”、“去施設化”這些構思,完全是作者對未來科技整體發展后果的預想,有沒有外星人入侵都不重要。

      在《三體》的不少情節里,作者已經說出潛在于內心的主題——科學是最重要的事,科技精英是人類最優秀的一部分,他們應該支配最重要的資源,為人類辦最重要的事。這就是作者心目中的理想秩序,也是許多科學家頭腦中存在,但未必敢大聲說出來的念頭,因為現實并不如此。在科幻小說里,作者把它們講出來可以少一些顧慮。

      在第三卷里,謠傳外星人將用光粒毀滅太陽,人們紛紛駕駛飛船逃離地面。主人公程心有一艘飛船,起飛前正遇到一群孩子,她想帶他們離開,但飛船上只能再增加三個人。怎么辦?程心的朋友AA給孩子們出了三道復雜的數理習題,誰答對了才有資格避難!

      用智力水平決定人的生死,小說主題在此體現得再明顯不過,但許多讀者竟然看不出來。這種解讀上的差異,來源于橫亙在人文文化和科技文化之間的鴻溝。對于什么重要,什么不重要,兩者的解讀天差地別。

      盡管中外著名科幻作家里不乏文史哲出身的代表,但他們首先要熟悉科技文化,才能在這個領域有所建樹。甚至,如果不熟悉科技文化及其精神內涵,人們都不能深入地欣賞一部科幻佳作。

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