張鍥的確“浪漫”(高洪波)

　　作家協會的“催布”張鍥，骨子里其實是很富詩人的浪漫氣質的，不過你要和他接觸多了才能感到。

　　在中國作協書記處的書記中，張鍥大概應該算是頂頂務實的一位了。他分工的一攤工作：辦公廳、文學基金會、作家權益保障委員會等，每一項都需要事必躬親、腳踏實地，于是張鍥自稱是中國作協的“打雜”和“催輩兒”。他是安徽人，發不出“催輩兒”的兒化音，往往念成“催布”。

　　作家協會的“催布”張鍥，骨子里其實是很富詩人的浪漫氣質的，不過你要和他接觸多了才能感到。比如張鍥曾趕到廈門大學，認認真真地坐在一至四年級的教室里，聽了四節課，事后他心滿意足地宣布：35年的夙愿終于得以償還，我是廈大的學生了！

　　很浪漫主義不是？！

　　張鍥的確考上過廈門大學，不過那是在1955年。由于當時“反胡風”運動的波及，使他接到廈大的錄取通知之后未能入學。緊接著是被錯劃成右派，“大學夢”更成泡影。因此張鍥不止一次向北大、南大作家班的同學們表示自己的羨慕之心，他稱這些同學為“幸運兒”，希望他們珍惜寶貴的光陰促成自己的學業。有時說到動情處，竟禁不住哽咽起來，我本人就不止一次聆聽過張鍥的感慨，所以我認定張鍥是個極富感情的熱血漢子。

　　廈門大學是個極美麗的所在，當年魯迅先生曾在這里執教。

　　著名的《兩地書》所描繪的風景，如今依稀可辨，只不過較上世紀20年代更多了幾分歷史的積淀，這里樓增多，樹增多，人自然更多。我陪同張鍥聽課，先聽中國文學史，繼聽當代文學史，然后又換聽外國文學史和文藝理論，兩天時間，四節大課，張鍥拿著筆記本一絲不茍地做筆記。他魁梧的身軀勉強能擠進廈大的桌椅中，四周是年輕紅潤的臉龐，自然，這些臉龐上閃爍著的是困惑和好奇的目光！

　　敢情大學生們把我們當成教育部門聽課的官員了。

　　然而一旦老師說出聽課者的身份時，中文系的大學生們頓時變得活躍，當然，他們的目光中依舊殘留著困惑和好奇，不過更多的是對于著名作家張鍥的友好的打量。年輕的大學生，能理解這位本該是35年前廈大校友的心境嗎？理解一個對廈大教室夢魂牽繞35載的心靈，一旦成為現實之后的欣喜，對于輕易就讀廈大的同學們而言，不一定是件容易的事。因為校領導曾憂心忡忡地講起過厭學風、麻將風、經商風對學生們的侵襲，他們希望遲到35

　　年的校友張鍥能在聽課

　　之余講點體會，從而對

　　廈門大學的學風有個小

　　小的推動。

　　張鍥舉行了一個專題報告會。這是一座梯形教室，坐滿了聽報告的學生，張鍥站在講臺上，把自己完成青春夙愿的感懷一一傾吐給年輕的伙伴們。于是，在他對“傻子精神”的論述中，在對魯迅、陳嘉庚的懷念里，在與屈原、杜甫、蘇東坡的精神交流中，“老大學生”張鍥化身成為一名侃侃而談的教授，迷倒了一群聽眾。

　　我想，這次講課大概是張鍥無數次講課中最滿意的一次，因為一是準備時間長——35年，二是地理位置好——自己的母校。

　　現在張鍥的身份是廈門大學榮譽校友，據說能享有這種身份的人極少，全世界也不超過十人。

　　廈大校友遍天下，尤其在南洋一帶。不過能像張鍥這樣認真、這樣虔誠、這樣持久守恒的，恐怕是獨一份。

　　由此可見張鍥的確浪漫。

　　這只是我的看法，張鍥說不是浪漫，是自己有些理想主義而已。

　　圖1:高洪波

　　圖2:張鍥近影

　　圖3:張鍥著作

　　圖4:張鍥與美國作家海倫·P·斯諾女士