做一束黑夜里的光(一路開花)

　　寫到今天，文字陪伴我已有十來個年頭。

　　每每看到那些塞滿書房抽屜的讀者來信，我都會對自己提出同樣一個問題：中國的中學生究竟需要什么？

　　在這個手機遍地、信息爆炸的時代，他們根本不缺閱讀的平臺。打開手機或者平板電腦，指尖一動便可輕松下載上百部圖書。他們完全可以在海量的圖書庫里尋找自己喜歡的類別，獲取心靈必要的養分。

　　把夢想寫在紙條上，這樣的事情，幾乎每個小學生都經歷過。但是同樣的事情，放在中學校園，似乎就會成為一種笑料。為何會這樣？我們似乎從來沒有認真反思、深層體察過。

　　德國孩子在6歲前所接受的教育很簡單——參觀警察局，學習如何報警；參觀消防局，了解怎樣滅火和如何火災逃生；參觀市政府，認識市長，看他如何為市民服務；去坐有軌電車，記住回家的路線；去超市買東西，學習選貨和付錢。德國法律規定，6歲之前，幼童不能學習鋼琴、繪畫、奧數等一系列的東西。

　　相比較而言，中國的孩子可比他們聰明多了，不但能從1數到100，還會寫很多字，甚至會彈鋼琴、會畫畫、會說外語。

　　這樣的學前教育，差別在哪里？很簡單，差別在于前者已經了解、學習了基本的生存能力，懂得如何跟這個社會相處；而后者，除了讀書，啥都不會。

　　很多年前我還是名中學教師，坐在燈下，回顧往事，心里萬般惆悵。我們所接受的，到底是怎樣的一種教育？面對這樣不可選擇的教育，中學生最需要的是什么？我們能給出最有意義的東西是什么？

　　這三個問題，使我義無反顧地走上了“作家”這條路。

　　在很多中學生仍然被夢想和早戀所困惑的時候，家長和老師有多少人會在發現問題或怒罵之后，心平氣和地跟迷茫的中學生們談一談？

　　大部分父母和老師完全沒有辦法與能力。

　　拿早戀來說，父母平心靜氣地哄了孩子半天，孩子終于放下戒備心理，開始傾訴：“爸，我喜歡上了我們班的一個女生……”到這里，本來家長已經成功了一大半，可偏偏父母忽然要暴跳如雷地給孩子一頓毒打或者臭罵，他們忘記了自己也曾暗戀中學時代的某生。

　　在這樣的教育環境中，第一次的失敗，幾乎就代表了永久的失敗。因為孩子已經知道，你不是他真正的朋友，一旦他放下戒備，對你坦誠，你立刻就會露出兇狠的本性。

　　既然父母和老師不能解除孩子的困擾，孩子就只能自行摸索。因此，閱讀和聊天，便成了最好的溝通工具。

　　這就是我們編纂這套書的目的。

　　在中學生們困惑無助、彷徨難斷的時候，起碼，可以求助這樣一些書。這些書，不是圣經，不會讓他們立馬脫胎換骨，但起碼，可以是黑夜里的一束光，讓他們看到前行的方向，不至于讓事情變得更壞。

　　成長和勵志，為什么不用名人或者企業家的案例？為什么偏偏選擇作家這個圈子？

　　企業家和作家不同，每一個企業家的成功，都不是一個人可以完成的，其中包含了很多不得而知的隱性因素。作家不同，作家的每一篇文字，都是獨立創作的。最重要的是，很多作家都曾經是因為偏科而不受歡迎的孩子。

　　他們所走過的路，所經歷的事，是每一個中學生都會經歷，也必然要經歷的事。出這樣一部書，無非就是想讓每一個看到這書的中學生明白，他們目前所經受的困擾是很多人都要共同面對的，不必為此覺得自卑或是低人一等。沒有誰的青春會一帆風順，走過那片迷茫的森林，興許就會看見廣袤的藍天。

　　(作者一路開花系《青年文摘》十年簽約作家，部分暢銷期刊專欄作家)

　　“作家成長勵志系列”典藏叢書：《夢想在路上》、《另一種方式的花開》、《做最好的那個自我》、《誰借我遠方》、《生命是一場執著的修行》、《陽光不會偏袒任何一朵花》陳曉輝 一路開花主編 福建教育出版社