他視覺下的歷史(林月白)

重慶出版社 2014年4月

　　[ 日] 杉山正明 著 　社會科學文獻出版社 2013年6月

　　相對于國家歷史的正史書寫，也還有不同的歷史學者參與其間。比如對中國歷史的關注，不僅僅是中國學者自己的事，因是世界歷史的一部分，自然會有不同國家的學者參與書寫。如何更客觀地看待這種潮流，其所反映的是文化大國在面對不同的歷史敘述時的心態是微妙的，正如同歷史細節上的閃光點。他視覺下的歷史，或許能有助于我們讀懂歷史上的種種變遷。

　　■ 林月白

　　歷史到底是該怎樣書寫？美國漢學家史景遷認為，要用獨立思考的方法看歷史。那么何為獨立思考呢？在面對一段歷史時，不同的學者可能因占有的史料或識見的差異，對歷史也會有不同的見解。

　　杉山正明所寫的忽必烈

　　對忽必烈的態度，其所反映的是我們對元朝的解讀相關。日本學者杉山正明運用大量的國外史料細致分析元朝的種種，對忽必烈的評價幾乎異于國內的評判。

　　“蒙古鐵蹄的肆虐”、“殘暴的韃靼人”，這類對公元13世紀蒙古擴張的描述，不光我們耳熟能詳，在俄羅斯人、伊朗人的教科書里也屢見不鮮。杉山正明在書的一開始就為蒙古人翻了案，他指出，“蒙古血腥大征服”是一種錯誤的印象，蒙古人的到來幾乎沒有給中國造成多么大的打擊，中亞也并不是因為蒙古人的破壞而“低落”的，而當時俄羅斯離文明還很遠，莫斯科不過是個小小的城鎮，直到蒙古人來臨前，除了連結北方波羅的海與南方黑海的通商、交易以外，土地幾乎都為其他的周邊世界所忽略，所以俄羅斯不如說是借由受蒙古人的支配，被編入了世界帝國夢的經濟、文化、流通體系中，在蒙古人勢力的背景之下緩緩地增強了權力，才成就了后來的帝國。

　　忽必烈一方面將草原軍事力量的優勢加以保持，一方面又部分導入中華帝國的行政模式，以中華世界作為財富的根源來管理，利用穆斯林的商業網，創造出國家主導的超大型通商、流通，建設一個打破各地關稅壁壘、由政府保護貿易安全、各地度量衡標準化的大蒙古國，開創出前所未有的歐亞大貿易圈，讓草原起家的蒙古成了海陸帝國，也讓歐亞大陸首度具備世界史的意義。

　　帝國的回憶

　　晚清時期，對中國人幾千年的歷史變革起著舉足輕重的作用。沒有它的睿智變革，就不可能帶來中國的現代化。2007年，《帝國的回憶》亮相，這是《紐約時報》對華報道選編，起迄年代為1854年1月至1911年10月。尤為珍貴的是，《紐約時報》以當時中國人還未具備的近代眼光和技術，即時、全面、連續地觀察和記錄了這段歷史，內容涉及內政、外交、國防、文化、社會、革命及華僑等方面，既是一份十分翔實珍貴的史料，又構成了一部具有獨特視角的中國近代史。

　　近期，英國的《泰晤士報》在1901—1911年發表的關于清末改革的一系列報道，也以《帝國的回憶》為名結集。是書以《泰晤士報》的視角，再現了清王朝最后十余年的內政與外交。這不同的國外媒體的報道，與國內的歷史敘述有著些許差異，但正是這種視覺上的變化讓我們讀到歷史的幽微之處。

　　對晚清的歷史評價在今天看來，依然是一個富有挑戰的課題，其中的歷史人物在今天多次被重新評價，把袁世凱、李鴻章等都還原成一個個處在歷史中的個體，而不是簡化或給以神話。如此的評價與歷史的定論不同，但我們考察歷史上的種種，并非是依賴于宏大敘事，而是將其還原到歷史的現場，如此才能更清楚地看晚清的真相。

　　中國史的書寫

　　十卷本的《講談社·中國的歷史》在近期的出版，無疑引起了歷史學者、愛好者的興趣，中國歷史在以往的歷史敘述中，有二十四史，在歷史課本中也多有詳細敘述，但考察歷史中的變革，社會、經濟的變遷，不是簡單的列表或數據就能接近的問題。在談到歷史變革時，我們也時常會用裂變來形容。對中國歷史的書寫除了朝代更替之外，還牽涉到與世界文明的進程是否同步的問題。而通過歷史的縱橫比較，或許才能找到中國歷史的坐標。

　　《講談社·中國的歷史》是日本歷史學家的系列作品，每卷都由該歷史時段最具代表性的學者撰寫，包括宮本一夫、平勢隆郎、鶴間和幸、金文京等。日本學者有大學者為大眾著書的傳統，因此這既是一套大眾讀本，又兼具現有知識邊界的學術前沿性。值得注意的是，該書也呈現出一些特別的意義，如第四卷《三國志的世界：后漢 三國時代》作者是集中、日、韓三國文化背景于一體的專家，他把三國的歷史與大家熟悉的文學作品《三國演義》比較著敘述歷史的真實，并將三國歷史放到整個東亞史中去解讀。

　　對此，學者易中天認為，外國人寫中國的歷史，往往能站在全球的視野去寫，這是中國學者缺乏的，但是他們也有缺點，最大的缺點就是不是中國人，沒有那種親近感。不過，相對于國內歷史學者的書寫常常拘泥于歷史定論，無法在歷史的深度和廣博上有所突破。如此也就注定了歷史書寫的單一性。如果以此來解釋“復雜的歷史”勢必會只反映其中的一面，無法做到還原歷史真相的可能。這或許正如中華書局資深編輯徐衛東所言：“其實我們也有那種名家領銜、顧問，很多高校老師參與的套書，但寫得比較平庸，效果不夠好�！� 

　　他視覺下的歷史，在更寬泛的意義上是，讓歷史回歸到它應有的位置上去。當歷史去除遮蔽、有了縱橫的比較，就比較容易看清一些事件在歷史中的影響和作用。