學術樂業與歷史擔當(李建新)

　　在中國新聞史學界，提到方漢奇，大多數人都要尊稱一聲“先生”。他主持編著的《中國新聞事業通史》和《中國新聞事業編年史》，被譽為“中國新聞史學界的里程碑”。

　　劉泱育出版的專著《治學與治己：方漢奇學術之路研究》(中國書籍出版社)，使我們看到一位中國新聞史研究學者的治學之道。書中介紹了方漢奇教授的“學術探索之路”“組織研究之路”“人才培養之路”等，以方漢奇學術發展的線索展開論述與論證，探討了這位在新聞史研究領域堅持了60多年的老人的攀登之路。他諸多的成功實踐，堪稱新聞史研究的范本，可以給他人以啟示。

　　“學術為樂業”。方漢奇帶著對新聞史的興趣起步。他在收集、購買舊報紙中找到樂趣，深入到歷史人物之中來感知新聞與社會、新聞與時代，在不斷的積沙成塔中找到生命的樂趣�？梢哉f，方漢奇以他的實踐告訴了我們興趣對治學的重要。

　　在研究方向的選擇上，方漢奇可謂“先盤家底、再補缺貨”。在他之前已經關注中國新聞史的研究者已有不少，他在盤清家底的基礎上，向諸多的空白領域拓展，對已有的資料進行核實與校正。無論是對新聞史通史的研究還是個案研究，方漢奇都把能夠找到的資料一網打盡，在研習這些材料的基礎上“挖深井”。他的代表作《中國近代報刊史》、他關于新聞學前驅邵飄萍的研究都是在這種思路下取得成績的。

　　方漢奇曾說過：讓歷史的參與者和見證人直接講述歷史，既彌補了文獻史料的不足，又可以矯正人們對歷史的認識偏差。方漢奇以“搶救”的意識和行動，采訪了許多見證歷史的相關人物，豐富了人們認識歷史的視角。

　　方漢奇把自己的一生奉獻給了中國新聞史的研究，出版了十余部專著，所編寫的教材、工具書惠及學子。不僅如此，他幾十年耕耘在新聞教育的講臺上，培養了幾代研究新聞史的人才。他創辦的中國新聞史學會，凝聚了這一領域的研究人員，大家群策群力，集體攻關，取得了讓人矚目的成就。比如洋洋百萬字的《中國新聞事業通史》以及《大公報百年史》等，就是諸多成果的一部分。

　　在方漢奇看來，敢于“認輸”是一種必要的對待學術研究的精神。在他后期的部分作品中，我們能夠看到他對自己前期觀點的否定，發現錯誤及時糾正，體現了他科學嚴謹的治學態度。不僅對待學術如此，對待生活，他也是這個態度�！皩捜輨e人的錯誤、不姑息自己的錯誤”，正是生活中他對“認輸”的另一種理解。

　　方漢奇認為，歷史研究要為現實服務。研究歷史者要從浩瀚的史料中提煉出自己的史論、史觀，其史論、史觀要結合現實的需要，能夠助益于當下，這是歷史學者不容推卻的責任與擔當。

　　《治學與治己：方漢奇學術之路研究》是對方漢奇的致敬與學習，是對其成功的治學之路的梳理與總結。閱讀此書，方漢奇的學術生涯與學者風范如在眼前。作為后輩，我們該以怎樣的方式接過這支學術的接力棒，并把它創造性地傳承下去，這是本書留給我們的思考。