母親,我不識字的文學導師(梁曉聲)

梁曉聲

　　推薦語：母親雖不識字，但她崇尚文化，生活再艱辛也支持孩子們買書、讀書。沐浴在這樣偉大的母愛中的孩子，自然懂得珍惜來之不易的讀書機會，如饑似渴地吸收一切有營養的知識，最終成為一位作家。由此可見，父母的文化程度在家庭教育中固然起著重要作用，但絕對不是決定性因素，更重要的是指引正確的人生方向。

　　梁曉聲

　　1949年9月22日，我出生在哈爾濱市安平街一個人家眾多的大院里。父親目不識丁，祖父也目不識丁。

　　母親也是文盲。但母親與父親不一樣，父親是個崇尚力氣的文盲，母親是個崇尚文化的文盲。對我們幾個孩子寄托的希望也便截然對立，父親希望我們將來都能靠力氣吃飯，母親希望我們將來都能成為靠文化自立于社會的人。希望矛盾，對我們的教育宗旨、教育方式便難統一。父親的教育方式是嚴厲的訓斥和懲罰，母親對我們的教育則注重在人格、品德、禮貌和學習方面。值得慶幸的是，父親常年在大西北，我們從小接受的是母親的教育。

　　只要是為了買書，母親給我們錢時從未猶豫過。母親沒有錢，就向鄰居借。母親這個沒有文化的女人，憑著做母親的本能認為，讀書對于她的孩子們總歸是有益的事。

　　我想買《紅旗譜》，只有向母親要錢。為了要錢，我去母親做活的那個條件低劣的街道小工廠找母親。

　　那個街道小工廠里的情形像中世紀的奴隸作坊。200多平方米的四壁頹敗的大屋子，低矮、陰暗、天棚傾斜，仿佛隨時會塌下來。五六十個家庭婦女，一人坐在一臺破舊的縫紉機旁，一雙接一雙不停歇地加工棉膠鞋鞋幫。母親瘦削的憔悴的臉，被口罩遮住二分之一�？谡忠褲窳�，一層氈絨附著上面，使它變成了毛茸茸的褐色的。母親的頭發上衣服上也落滿了氈絨，母親整個人都變成毛茸茸的褐色的。這個角落更缺少光線，更暗。一只可能是100瓦的燈泡，懸吊在縫紉機上方，向窒悶的空間繼續散發熱。一股蒸蒸的熱氣頓時包圍了我�？p紉機板上水淋淋的，是母親滴落的汗。母親的眼病常年不愈，紅紅的眼瞼夾著黑白混濁的眼睛，目光遲呆地望著我，問：“你到這里來干什么？找媽有事？”

　　“媽，給我兩元錢……”我本不想再開口要錢。親眼看到母親是這樣掙錢的，我心里難受極了�？刹幌胝f的話說了，我追悔莫及。

　　“買什么？”

　　“買書……”

　　母親不再多問，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默點數，點夠了兩元錢遞給我。

　　我猶豫地伸手接過。

　　離母親最近的一個女人，停止做活，看著我問：“買什么書��？這么貴！”

　　我說：“買一本長篇�！�

　　“什么長篇短篇的！你瞧你媽一個月掙三十幾元錢容易嗎？你開口兩元，你媽這兩天的活白做了！”那女人將臉轉向母親，又說：“大姐你別給他錢，你是當媽的，又不是奴隸！供他穿，供他吃，供他上學，還供他花錢買閑書看呀？你也太順他意了！他還能出息成個寫書的人咋的？”

　　母親淡然苦笑，說：“我哪敢指望他能出息成個寫書的人呢！我可不就是為了幾個孩子才做活的么！這孩子和他哥一樣，不想穿好吃好，就愛看書。反正多看書對孩子總是有些教育的，算我這兩天活白做了唄！”

　　那女人獨自嘆道：“唉，這老婆子，哪一天非為了兒女們累死在縫紉機旁……”

　　我心里內疚極了，一轉身跑出去。我沒有用母親給我的那兩元錢買《紅旗譜》。

　　幾天后母親生了一場病，什么都不愿吃，只想吃山楂罐頭，卻沒舍得花錢給自己買。我就用那兩元錢，幾乎跑遍了道里區的大小食品商店，終于買到了一聽山楂罐頭，剩下的錢，一分也沒花。

　　母親下班后，發現了放在桌上的山楂罐頭，沉下臉問：“誰買的！”

　　我說：“媽，我買的。用你給我的那兩元錢為你買的�！闭f著將剩下的錢從兜里掏出來也放在了桌上。

　　“誰叫你這么做的？”母親生氣了。

　　我訥訥地說；“誰也沒叫我這么做，是我自己……媽，我今后再也不向你要錢買書了！”

　　“一聽罐頭，媽吃不吃又能怎么樣呢？還不如你買本書，將來也能保存給你弟弟們看……”

　　“我……媽，你別去做活了吧！”我撲在母親懷里，哭了。

　　今天，當我竟然也成了寫書人的今天，每每想起兒時的這些往事以及這份特殊的母愛，不免一陣陣心酸。我在心底一次次呼喊：我愛您，母親！(來源：齊魯晚報)

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