近日由花城出版社出版的《楊應彬詩詞》,收集了楊應彬同志創作的1000多首作品,展現出這位革命前輩的高尚情懷和詩藝成就,回響著近百年來中國前進的足音。
中國是詩之國,自古以來詩人無數,佳作琳瑯。有關的論說也極為豐富,其中流傳最廣的是“詩言志”。意即“以詩歌表達作者的感情、思想”。雖然還有“詩緣情”一說,但實際上在古典詩歌的佳作中,情和志往往融合為一,例如杜甫的《茅屋為秋風所破歌》、岳飛的《滿江紅》等等。
舊體詩的創作由于受到格律的制約,難度比新詩大,因此被人喻為“戴著鐐銬跳舞”。然而自古至今,很多高手不但不畏懼這一“鐐銬”,反而巧妙地運用它來擊發出鏗鏘的旋律來伴“舞”,創作出令人難忘的篇章。楊老是其中一位。
縱觀《楊應彬詩詞》,其最顯著特色,是內容豐富而且情真意切。
此集分為“人物”、“時政”,“旅途”、“誦讀”等篇,所吟詠的,是作者接觸過的人物、事件、節日、會議、政策,所游覽過的名勝風光,所欣賞過的詩、文、書、畫,涉及面甚廣。楊老創作詩詞,不是為了孤芳自賞、驚世駭俗或從事文字游戲,而是要“用詩詞藝術的力量推動歷史前進”(見此集的《后記》),所以作品無凄凄戚戚的無病呻吟,也無“喝令三山五岳開道”式的假大空號叫;既緊貼現實,又發自內心,《珠海吟(一)》就是其例:
滄波莫問幾春秋,
血灑荒灘淚灑舟。
珠海月沉漁女恨,
獅山日黯健兒仇。
忽然一夜色澄天宇,
不覺三年見玉樓。
歷史今開新畫卷,
墨濃彩重寫香洲。
這類歌唱時代風貎的詩作,很易陷入概念化、口號化的俗套而導致索然無味,然而楊老卻處理得很好!爸楹!、“獅山”一聯,點出了地點并概括出過去的沉重苦難;“忽然”、“不覺”一聯,凝練地將“新畫卷”呈現于讀者眼前。詩所寫的雖然僅是南國的一隅,卻令人聯想到祖國的光輝未來而深受鼓舞,充滿了正能量。直接以廣袤的神州為抒寫對象的《畫堂春 頌歷史性轉變》,概括力更強:
十年霜雪肆欺凌,寒風冷月孤星。無端估錯故園情,落盡繁英。
忽地雷霆乍展,霎時雨過天晴。人民奮起再長征。柳暗花明。
此詩通過氣候、花木等自然物象的變化來著筆。上段是對十年動亂嚴酷歲月的形象寫照;下段展現了清除“四人幫”之后,中央施行撥亂反正政策并迅速取得顯著成效的美好景狀。巨大的反差折射出中國的歷史性轉變,同時融進了“我”的也就是廣大人民群眾的鮮明愛憎,因而富有啟發性和感染力。
《浪淘沙 教師節 華南師大陶行知塑像掲幕》一詞,同樣令人贊嘆:
華夏黑茫茫,雨驟風狂。芒鞋草帽進荒莊。親物親民親赤子,火樣肝腸。
大地已重光,南粵蒼蒼。更栽桃李滿園芳。燕子磯頭千疊浪,流到珠江。
“華夏”、“雨驟”、“燕子磯頭”,“流到”等句,喻指陶行知在那個黑暗年代懷著火熱的心,于南京創辦平民教育促進會,積極倡導平民教育,并穿布衣草鞋,“到民間去,到鄉下去”辦學的義舉,凸顯出這位著名教育家不可取代的、“這一個”的形象,楊老對陶行知的敬仰之情,亦已縈繞于字里行間。
《楊應彬詩詞》的另一顯著特色,是構思精巧。
詩詞創作離不開構思。構思,就是對“寫什么”和“怎樣寫”進行思考。
“寫什么”是詩詞創作不能忽視的環節——作者在邏輯思維的支配下進行思考,決定主題和選定題材。楊老深諳此道,上述《浪淘沙 教師節 華南師大陶行知塑像掲幕》,通過“芒鞋草帽進荒莊”的描繪,展現陶行知的艱苦樸素,是精妙的一筆。
“怎樣寫”關鍵在于馳騁形象思維,即展開想象和聯想。這問題,不少著名詩人、詩論家有精辟的論述。俄羅斯美學家別林斯基指出:“哲學家用三段論法,詩人則用形象和圖畫說話!泵珴蓶|直截了當地說:“詩要用形象思維,不能如散文那樣直說”。楊老的形象思維十分靈躍,《臨江仙 題關山月〈山雨圖〉》,堪稱語言藝術的精品:
木葉枯黃巖角黯,惟馀澗底涓涓。忽聞雷聲震起西天。山中一夜雨,樹杪百重泉。
久旱快哉逢大霈,頓時青滿田園。蛙聲啯啯兆豐年。大師三五筆,生意已盎然。
筆者未有幸欣賞過關山月先生的《山雨圖》,但這首詞卻讓筆者歷歷在目?梢钥隙,“震起”的動態、“頓時”的時態、“快哉”的心態,及雷聲、蛙聲,都是出于楊老的想象和聯想。詞中有畫有聲,還通過“豐年”的預期將畫的思想內涵深化。題畫詩能臻達這種境地,難得!
置于卷首的《詠紅棉》,也大有欣賞價值:
南海滄茫南嶺嬌,
東風怒卷粵江潮。
百年多少英雄血,
濺上紅棉照碧霄。
詩貴創新。歌唱木棉的詩詞甚多,讀者對“艷如燈”、“花似火”、“映天空”、“醉晚霞”之類的形容和比喻已司空見慣,體味不出什么美感來。楊老卻把此花想象為濺上碧霄的英雄血,思想境界既高,又富有新鮮感。
拙文所列舉的詩詞,都是形象思維的精彩結晶。此外,《漁鄉情》《噩夢》《京華三月》《丹霞山》《題普陀山觀音院》等等,也給筆者留下很深的印象。
楊老在青少年時期就投身革命,解放戰爭后擔任領導職務,離休后也時刻關心國計民生,一直從事詩詞創作,在取得可喜成就的同時,也充分展現出“儒官”的姿釆,著實可敬可佩。








