汪玥含《大地歌聲》：戰歌鏗鏘(董婧)

　　今年是中國人民抗日戰爭勝利70周年，回望曾經的光輝歲月，感動與思考油然而生�！胺榛鹆窃�原創少年小說系列”叢書正是在此背景下誕生的。

　　該系列中的《大地歌聲》出自兒童文學作家汪玥含之手�！洞蟮馗杪暋芬蕴K北小鎮木央鎮為故事發生的主要舞臺，以少年王二噶為主角，采用限制視角與全知全能視角相結合的方式，描寫了王二噶與當地淮劇戲班的交往以及為新四軍傳遞情報的過程，再現出中華民族浴血奮戰的壯麗圖景。

　　抗日戰爭的歷史與當下和平年代的兒童生活相對疏離，如何引領兒童走進那個戰火紛飛的歷史時空，并在其中受到精神的感染和洗禮，是抗戰題材兒童小說需要解決的首要問題。在《大地歌聲》中，作者主要采用了兒童視角，通過兒童眼中的世界和經歷的生活表現宏大的戰爭主題。這種創作手法在《雞毛信》《雨來沒有死》《小兵張嘎》等同類題材的經典作品中曾被一再運用�！洞蟮馗杪暋窂纳倌晖醵�噶的生活入手，通過他的所見所聞、所思所為表現出蘇北人民在日寇蹂躪下的悲慘命運和在游擊隊、新四軍領導下的頑強反抗。書中沒有空洞的口號和說教，一切宏大主題都深切地體現在王二噶的生活之中。這種以小人物表現大主題的手法使小讀者能對角色產生代入感，身臨其境地體驗抗戰的歷史氛圍，從而感悟到國家和民族的命運與個人命運休戚相關，由此堅定愛國主義信念。

　　人物形象的塑造是小說的靈魂，而愛國主義情操的培養是抗戰題材兒童小說的主要創作意圖，這一意圖的實現很大程度上要依靠英雄形象的塑造。在《大地歌聲》中，作者以飽含熱情的筆墨刻畫了一系列英雄人物，有血有肉，富于感染力，在潛移默化中激發小讀者的愛國熱情和英雄主義情懷。至于主人公王二噶，他是機智勇敢的小英雄，但并沒有被過分拔高，仍然保留著兒童天真的本性，而不是一個意識形態化的符號，這表明作者具有自覺的兒童本位的創作立場。此外，該書中反派人物小五叔的塑造也別具特色，作者在批判他為一己私利違背民族大義的同時，并沒有將其平面化、臉譜化，他既為日軍服務同時又盡力保護當地百姓，是一個有著現實生活困境以及內心善惡激烈矛盾沖突的人。這樣的寫法符合歷史和人性的真實，有助于小讀者更加全面客觀地認識抗戰和人本身。

　　小說的亮點還在于傳統文化元素的巧妙融入。作者以大量筆墨描寫王二噶與淮劇戲班眾演員的交往以及看戲過程，他傳遞情報的方式就是向自己的哥哥、新四軍戰士王大可講述戲文，情報的內容就隱藏其中。書中介紹了多個淮劇經典劇目，每部劇暗含一個命令，新四軍和游擊隊戰士根據命令發起行動，招致敵人反撲，三者形成循環，以此為線索串聯起整個故事。這種創作手法不僅使全書結構緊湊、脈絡分明，同時還有助于小讀者認識淮劇這一傳統藝術樣式，戲劇的內容和所宣揚的頑強不屈的反抗精神還與小說情節和主題思想相呼應，產生某種互文關系，形成“戲中戲”，使傳統的抗戰主題煥發出新的光彩。

　　殘酷現實與美好期許之間的矛盾沖突是作家在創作抗戰題材兒童小說時不得不面對的問題。在《大地歌聲》中，作者有效地平衡了二者的關系。書中揭示了戰爭殘酷的、非人道的一面，但作者沒有過度渲染血腥和恐怖，而是將重點放在突出英雄人物事跡的正面描寫上，將小讀者的閱讀興趣集中在愛國主義和英雄主義情懷上。