《智的教育》：讓孩子學習生存的藝術(朱鴻)

　　我的少年時代永遠地錯過了《智的教育》這本書，這讓我感到懊悔。中學時期我經歷了漫長的對自我的尋找，對社會混沌的認知，對美的迷茫思索，對理想與希望的狂妄期許。這恰恰是巴琪恰舅爺在庭園里給14歲的恩利科講述的人生之課、社會之課。巴琪恰舅爺讓小恩利科在大自然的觀察中、在社會實踐中，在一點一滴的進步中找到了識別好壞的鑰匙，學會了真正的本事。

　　在植物園里，巴琪恰舅爺邊享受拔草的樂趣邊給恩利科講園子里這些植物的故事。狗牙根、蒲公英和石刁柏，它們堅強不屈，有非常發達和粗壯的根系深深扎進土壤，應對各種挑戰。而其他一些很細的雜草，只要拔出來，很快就會枯萎死亡。巴琪恰舅爺說：一切事情都源于根基太淺而付之東流。說得真好，為了擺脫生活的逆境，我們必須把科學的根、感情的根牢牢扎在深處，這樣我們才有能力立于不敗之地，開始一種完全嶄新的生活。

　　在冰天雪地的拉普蘭，大麥是惟一的農作物，為了生存，在僅有的3個月生長期內，大麥和其他低矮灌木叢只能急速發芽，匆忙開花結果。巴琪恰舅爺把拉普蘭大麥種子帶回了圣特倫佐，一年又一年地試驗下去，他相信大麥將漸漸失去匆忙生長和成熟的速度，直到成為適合在南歐溫暖和炎熱氣候種植的作物為止。巴琪恰舅爺說，有些時候我們必須改變自己。拉普蘭大麥為了抵御威脅它們生存的危險和敵人，改變了自己的生長習性，它們拼命地跟時間賽跑，就像我們一樣，在不同的環境中必須根據自身需要改變自己，為了更好的成長。

　　巴琪恰舅爺對恩利科說，每天日常生活中要努力做好三件事：一件是增進我的身體健康，一件是完善我的愛心，一件是培育我的思想。一個人每天應做的好事實在太多，比如對朋友的每次謙恭有禮，每個公平的行為，熱情提出每條建議和誠懇接受每個勸告，一次粗野的本性沖動而付出的每個小小犧牲，學到的每個新知識也是一件好事……巴琪恰舅爺教給恩利科制作行善日歷，每天都從身體、品格和思想三方面完善自己。

　　巴琪恰舅爺給恩利科上了十幾堂人生必修課。以汪洋大海、花草樹木、錦繡大地和重大歷史事件為載體，用詩一般的語言，向恩利科講述什么是真善美，什么是快樂和幸福的人生，怎樣塑造富有魅力和完美的人格。

　　《智的教育》出版于一個世紀之前，在意大利家喻戶曉，學校和家長都將本書作為孩子們成長時期的必讀課本推薦給中小學生。我想，每天在地鐵上、在放學的路上，那些背著書包眼神疲憊的少年們是需要自己讀這樣一本書的；那些在教育孩子時不得要領，反而讓自己心煩意亂的家長是需要讀這樣一本書的；學校里的老師們也是需要讀這樣一本書的，因為它除了教給學生歷史的經驗和特定的知識，還會讓學生們學習到生存的藝術。