綠色閱讀，從孩子抓起(魏玉山)

　　4月26日，江西省“護苗2016·綠書簽”百場公益講座在宜春市開講。2016年“國際安徒生獎”獲得者、我國著名兒童文學作家曹文軒走進袁州學校、翰林學校和宜陽學校，為學生講閱讀、談寫作，鼓勵同學們多讀書、讀好書。資料圖片

　　【書界視點】  

　　青少年是祖國的未來、民族的希望，是我們各項事業的繼承者與開拓者。閱讀是青少年學習文化知識、提高文明素養、培養高尚情操、確立正確價值觀人生觀世界觀的重要途徑。因此，世界各國都高度重視青少年閱讀習慣的養成與閱讀內容的提供。日本《兒童讀書活動推進法》明確要求：企業、組織在運營活動中應遵照基本方針，致力提供有益于少年兒童健康成長的書籍，對少年兒童讀書活動起促進作用。加拿大《全國閱讀規劃》提出：公共健康部門、兒童援助團體、兒科醫生和一般醫師、圖書銷售商以及所有可能的社區資源，可以攜起手來確保所有兒童獲得同等機會，享受閱讀樂趣。美國正在開展的“幼兒園前閱讀1000本書”活動，得到了谷歌、臉書等大企業和許多協會的支持，其目標是為每一名5歲前兒童免費閱讀1000本書提供支持。

　　我國也非常重視兒童閱讀問題，在政府部門和社會各界的共同關心下，兒童閱讀狀況有了很大改觀：少兒出版物數量與質量不斷提高，兒童閱讀設施與環境不斷改善，面向兒童的閱讀活動也日漸豐富多彩。但是，兒童閱讀也還存在一些問題：邊遠和貧困地區兒童閱讀設施不夠普及，兒童出版物的供給不夠充分，一些盜版、內容低俗的兒童讀物充斥市場，互聯網上不適宜兒童閱讀的內容還未得到有效控制，嚴重地危害著少年兒童的身心健康。為此，政府有關部門發起了“綠書簽活動”與“護苗·2016”行動，希望為青少年閱讀提供一片綠色的天空。

　　綠色，象征著和平、希望、生命、安全、成長，因此有很多活動、很多產品都冠以綠色。比如，吃的有綠色食品，穿的有綠色服裝，住的有綠色建筑，出行有綠色交通，使用的有綠色家具，不一而足�！熬G書簽活動”的實質是倡導綠色閱讀，推廣綠色閱讀理念，宣傳綠色閱讀行為。綠色閱讀的內涵是豐富的，傳承優秀文化，傳授科學知識，傳遞真情大愛，傳導高尚情操，傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀……這些均符合綠色閱讀理念。閱讀正版、抵制盜版，是綠色閱讀的基本要求。

　　對廣大少年兒童而言，綠色閱讀尤為重要；對政府有關部門及社會各界而言，為兒童綠色閱讀提供設施建設與環境保護責無旁貸。

　　首先，兒童綠色閱讀離不開作者與出版者的支持。作者與出版社是綠色閱讀的供給方，這是提供綠色閱讀產品的源頭。我國有許多優秀的兒童文學作家，如曹文軒、鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪、金波等，有許多著名的少兒出版社，如中國少年兒童出版社、接力出版社、浙江少年兒童出版社等，為我國及世界兒童閱讀奉獻了眾多的優質作品。但是，我們也應該看到，在兒童圖書的供給側，還存在一些需要改進的不足，如兒童科普圖書、動漫圖書、圖畫圖書等的原創能力比較薄弱，引進圖書占據兒童閱讀市場的重要位置。雖然引進海外出版物必不可少，也非常重要，但是如果占據國內市場主導地位則不能不令人擔憂，總不能讓我們的孩子一邊喝洋奶粉，一邊讀外來出版物度過童年。因此，加強兒童原創圖書的創作與出版能力，為中國兒童提供更多的反映中國文化、中國元素、中國風格、中國思維的圖書，是實現綠色閱讀的重要方面。

　　其次，兒童綠色閱讀離不開各級政府部門的支持。凈化出版物市場，包括網絡出版市場，打擊盜版、色情、低俗等非法出版物，為兒童綠色閱讀提供外在環境的保護是政府的職責；為兒童，特別是邊遠地區、貧困地區及留守兒童等的綠色閱讀提供保障也是政府的職責。在許多貧困地區、邊遠地區，雖然建立了農家書屋等閱讀設施，但是兒童讀物數量不足、更新不及時的問題仍然存在。美國提出讓5歲前兒童讀1000本圖書的目標，對我們來說也許太高，我們不能給每個孩子提供1000本圖書，但提供500本行不行，提供100本行不行？政府有關部門要把兒童精神食糧的供給作為一項重要工作來抓，可以動員各種社會資源為兒童閱讀創造條件。

　　第三，兒童綠色閱讀離不開學校的支持。中小學校在兒童閱讀習慣的養成與閱讀能力的培養方面，具有十分重要的作用，老師是閱讀的示范者、引領者、推廣者，要給孩子們自由閱讀的空間，要讓學校的圖書館、閱覽室、圖書角成為綠色閱讀的基地。

　　第四，兒童綠色閱讀離不開家長的支持。家長是孩子閱讀的啟蒙者，學齡前兒童的閱讀主要是通過親子閱讀的方式完成的。家長也是兒童閱讀“第一口奶”的提供者，對兒童閱讀興趣、閱讀口味的養成至關重要，愿所有的家長每天拿出一點時間，與子女一起閱讀，在“悅讀”中成長。

　　第五，兒童綠色閱讀離不開兒童自身的支持。推動綠色閱讀既要發揮作者、出版單位、學校、政府、家長等各外在因素的作用，更要注重兒童的主體作用�，F代兒童心智的發育比我們想象的快，對閱讀的需求比我們想象的多，我們必須及時滿足他們合理、正常的閱讀需求，才能使他們遠離不健康的出版物。

　　當今的兒童閱讀，不再有過去因圖書匱乏而無法得到的痛苦，卻出現了因出版物種類過于繁多而無從選擇的困惑。政府、社會、學校、家庭等可以為兒童閱讀提供更多的支持，為他們搭建綠色閱讀環境，為他們選擇綠色閱讀創造條件，讓綠色閱讀充盈孩子們的童年。

　　(作者系中國新聞出版研究院院長)